奥数成绩、公英证书，这是当前小升初最热门的两块敲门砖，虽然教委三令五申禁办类似培训班，但学奥数的孩子依然趋之若骛。在刚刚结束的中国数学第十次全国代表大会上，多位数学界专业人士向记者表示，奥数适合对它有兴趣的学生，对大多数孩子是不适合实施奥数教育的，否则孩子会非常痛苦，从而让他们远离数学。
　　奥数班毁了孩子的兴趣
　　“一队战士排成三层空心方阵多出9人，如果在空心部分再增加一层，则又差7人，问这对战士有多少人？”这道三年级小学生的奥数题，出现在“奥数网”的求助帖中，难倒了多位家长。
　　“我觉得数学并不是人人都能学好的学科”，中国教育学会中学数学教学专业委员会研究员孙孝武说，奥数教育属特长教育范畴，适合对一些有数学天赋的孩子开“小灶”，但并不适合所有的孩子。确切地说，对大多数孩子是不适合实施奥数教育的。强制那些不想学的孩子去学奥数，反而会影响他们学习数学的兴趣。“像上面这样的奥数题，孩子很长时间都做不出来，感觉特灰心，特失败，他们还想再学数学吗？”
　　北京航空航天大学理学院数学系老师王宝山认为，奥数更适合有兴趣有潜力的孩子，这样的孩子毕竟是少数。现在有些刚上小学的孩子就去学奥数，此时的孩子年龄尚小，许多内容似懂非懂，以为数学就这么难呢，严重影响了他们对数学学科的感情。
　　奥数教育走偏了
　　南开大学数学学院教授、陈省身数学研究所前所长胡国定赞成对有兴趣的学生进行相关方面的培养，不过他认为目前的奥数教育偏向技能化训练，侧重训练解题技巧，“这样是不能培养出数学大家来的，数学方面的顶尖人才除有技巧外，更重要的是必须掌握数学精髓，具备数学思想。”
　　孙孝武说，奥数的初衷原本是为了选拔研究数学的人才，但现在各种参差不齐的奥数培训班，已使奥数教育演变为对学生无选择的强制训练，“让不适合的学生上奥数班是苦了孩子，坑了家长，肥了老师。”
　　中科院数学与系统科学研究院计算数学所所长陈志明告诉记者，“在我们所，有很多优秀的数学人才都是从农村出来的，他们从没有上过什么奥数班，但这并不影响他们出成果，因此要当数学家绝不能靠奥数班打底子。”
    国家现代数学研究中心主任李然博士认为:教育部门应该下大力气让奥数班无法生存,还孩子们一片净土。对于数学有兴趣的孩子可以采取适当方式加以培养，优秀最不是机械教孩子们做几道难题就可以达到的，应该教给孩子们数学思想去思考和解决问题。现在社会上的奥数班根本做不到，结果可能适得其反。

　　奥数功利性太强奥　　获得第八届钟家庆数学奖优秀博士论文奖的郑浩今年三十出头，他认为现在的奥数班功利性太强，目的只有一个:上重点学校。
　　郑浩说，俄罗斯数学界人才辈出，许多人在二十多数就取得了令人瞩目的成就，原因之一就是他们会请许多数学大师定期为全国大、中、小学生进行学术讲座，孩子们从小就有机会领会数学思想，用数学思维去认识世界，这是我们国内的奥数班所不可能具备的。
　　“就让那些对数学非常感兴趣的学生去学奥数吧”，王宝山说，数学只是人们认识世界改造世界的一种工具，数学学得好不见得人就聪明，数学学不好也说明不了什么问题，笼罩在奥数身上的光环早该去掉了。

我的孩子对数学很感兴趣，自己阅读《你真的会加减乘除》，《绝望的分数》等一系列的书，但是对奥数班却不感兴趣，不知道应该怎样引导他?

奥数只适合于喜爱奥数的人，没有必要让孩子硬是去学，天生我才必有用！