中学生心理健康圈 乐天老师 留的作业——家长如何走出家教误区，不敢贸然作答，因为本人对教育一窍不通，把女儿带大纯粹是摸着石头过河，对家庭教育的关注和学习是这几年才有的事情，不知道自己是否还处在家教误区里面？
    但乐天老师点名了，趁着午休的时间，静静地回忆了女儿14年来的成长，有一些感受吧。
    对女儿的教育，大体上沿袭了我脾气颇为急躁的母亲的信条：严师出高徒，棒打出孝子，但因为比父母文化知识多些，也因为只有这一个宝贝女儿，不至于会像俺娘对我和我的哥姐小的时候，凡事不问青红皂白，只要有不良行为举止，哪怕是言语不周，举手便打，我们便个个踏实，读书用功，还居然把我们兄妹七人中决大部分打出了农村，并且都在各自的岗位上兢兢业业，本本份份。
    所以受我家庭环境的影响，不自觉地对女儿幼年时期的行为习惯要求严格，随着孩子年龄的增长，严格的程度减弱，我以为，家庭教育不同年龄段有不同的管理尺度和管理方式，如同我们和孩子相处的方式也得逐年调整，但我感觉幼年时期的教育对于孩子的整个成长过程至关重要。
    古语有三岁看老的说法，所以我总结教育孩子的方法，应当“严”字当头在幼年，如同一棵树的幼苗滋生出来的不利于成才的枝枝丫丫，该砍的还得用利斧果断砍掉，也许当初被砍断的几天，小树会发蔫，但只要我们精心进行阳光雨露的滋润，时日不多，就会是一挺拔的小树苗了。 
    假如任由其自由生长，不排除会有树大自直现象，那是天才，另当别论，不掐尖掰腕一味地顺势疯长，一旦长成了歪脖子树，再校正起来，一定难。     
    女儿幼儿时期的倔强、固执就已经十分了得，宁折不弯，地下党的好苗子，因而学前阶段一些缺点和不良习惯的校正中，女儿还是吃了不少苦头的，武力也是经常动用地，而对孩子的好的表现我们会大肆表扬鼓励，对女儿提出的合理要求也会尽量满足。 
    因而，女儿学前阶段没有背会多少首唐诗，没有学会计算多少以内的加减法，也没学会多少汉字，但女儿小小年纪行为习惯非常好，比如做事迅速不拖沓、时间观念强、早睡早起不赖床、很小就自己吃饭、独自睡自己卧室、幼儿园期间生病后独自在家、自己的东西自己保管并且井然有序、喜欢逛书店等。 
    正是幼年时期严格的管理，形成了这些良好的行为习惯，让女儿轻松进学堂，并且迅速成为一名自己开心、老师放心、家长省心的小学生。