教师对学生认识上出了偏差，错怪了学生，固然很容易引起学生对教师的反感；但如果学生对这种反感不加克制，而听任情绪的烈马信马由缰的话，则往往会加深教师的错误看法。师生间相互错误认识的恶性循环，往往会导致师生关系的恶化，使教育难于进行下去。应该怎样正确对待老师的错怪呢? ●冷静。当老师错误怪孩子的时候，告诉孩子一定要冷静，努力克制，根据当时的环境和条件，可以解释的则进行解释，一时不便于解释的可暂时放下，留待以后找机会再解释，这样可防止形势在双方都不太冷静的情况下进一步恶化。
●解释。错误是一种误解，一旦误解消除，问题就会得到解决。因此，让孩子请同学或班干部代自己从旁向老师解释，以消除老师在一时一事认识上的偏差。
●体谅。教育孩子当老师错误自己时，要谅解老师是出于“恨铁不成钢”的动机而非出于恶意，因而主动消除对老师的反感。
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